Ciência da Natureza numa visão tríade

A Ciência, na visão escolar é vista como um vasto domínio enciclopédico, onde são armazenadas informações que são repassadas por educacores, e memorizadas por alunos e sem direito à questionamentos, pois a ciência é vista como uma prova de experiências realizadas. A modernidade trouxe uma inovação da Ciência como sendo direcionada a outros campo, o da Ciência propriamente dita, da Tecnologia e da Sociedade. Essas dimensões são estudadas e analisadas num conjunto em que se estuda com o enfoque em contextos vivenciados, podendo ser global mas que que parta da análise local, contribuindo para formação de valores e atitudes que superam fronteiras e sem delimitar conhecimentos e experiências, pois os conhecimentos científicos são questionados, visto que os estudantes fazem parte do processo de construção do conhecimento científico, pois além de serem estudantes, são cidadãos ativos e críticos.
Para esse estudo inovador da Ciência atual, temos uma ferramenta importantíssima que nos dá condições de explorar territórios já existentes que ultrapassa barreiras, isto é, o aluno conhece diferentes lugares sem nunca ter estado nele. Isso torna as aulas de Ciências mais significativas porque há um estudo em pé de igualdade onde cria-se possibilidades de imaginar e ver como são diversos países, localidades, culturas e outros discutidos, antes sem sequer imaginar como seria. O aprender se torna mais prazeroso visto que há como concretizar, pelo menos visivelmente, o que se estuda em livros, questionar e comparar informações para então construir o aprendizado propriamente dito, sem a necessidade da memorização de coisas insignificantes, abstratas. O computador torna possível a interação entre a experiência, a mídia e o aluno.
O professor pode e deve dar oportunidade para o aluno criar, aproveitando a experiência dele para deixã-lo representar seu aprendizado fazendo vídeos, em grupos, com os colegas de classe, pois o fazer torna o aprendizado mais real e a partir da sua criação, mostra aos demais as suas conclusões e habilidades, num momento onde a tv leva informações criadas e selecionadas pelos alunos. Isso torna enriquecedora a aula e melhor aproveitada em outras áreas educacionais.

Através do vídeo Ilha das Flores, o aluno tem um vasto campo de discussão, como por exemplo, sobre a riqueza da natureza (a fartura que ela proporciona a todos os seres), o contexto do lixo ( o desperdício, a forma inadequada de armazenamento e exposição do mesmo,...), a desigualdade social (condições subumanas que os catadores de lixo vivem - enquanto uns comem do melhor, outros precisam disputar seu alimento com roedores e urubus nos lixões...).
A legislação brasileira vem criando mecanismos para que os cidadãos brasileiros tenham acesso a informação, educação de qualidade e oportunidades iguais para todos. Para isso leis são criadas, desde o ECA que preserva os direitos fundamentais da criança, oportunidades para o desenvolvimento físico, mental e moral, protegendo a sua vida e condenando a negligência aos direitos reservados pela lei. Mas na verdade, o que vemos no Brsil é...

Exploração do trabalho infantil
educadores.diaadia.pr.gov.br

Exploração do trabalho infantil
(educadores.diaadia.pr.gov.br)

        

                                               Crianças sendo violentadas e prostituindo-se 

                                              www.youtube.com/watch?v=BjmmDH4lzA4

                                 

                                    

                                              Crianças se drogando em praças públicas

                                       www.flickr.com/photos/gabriel_jabur/1820963263/

Os lugares de aprendizado das crianças, os rios, as praias, as praças, se tornaram um lugar onde não se pode mais brincar, encontrar os outros coleguinhas para fazerem uma brincadeira de roda ou conversar um pouco. Várias crianças pedem para sobreviverem, outras são obrigadas a se prostituirem para ganharem o pão de cada dia e outros já se perderam nos caminhos das drogas e fazem isso em frente as autoridades em praças públicas e nada é feito para resolver a questão. O que prova que o ECA, A Constituição e todas as leis se tormas, em prática, uma esperança que um dia nosso país fará com que o escrito vire realidade e as crianças, que são o futuro de nosso país, ganhe liberdade, respeito e formação para uma cidadania que todos nós pregamos e presenciamos cenas que não condizem com nossa legislação. A Ciência da vida precisa reverter o quadro utilizando a tecnologia em seu favor para mudar a face da sociedade menos favorecida e tornar um país democrático e justo.